viernes, 20 de noviembre de 2009

ACERCA DEL DERECHO

Nunca le he podido dar respuesta a una pregunta ¿Que es el derecho? mi publicacion anterior fue un intento acerca de eso pero es inconcluso; ahora bien en estos ultimos dias he podido dar una respuesta algo mas elaborada esta pregunta que me gustaria que fuese el derecho:


Para mi modo de ver el derecho no es mas que un instrumentos de legitimacion ejercicio y control algo racional del oden y una manera de solucionar conflictos aparte del capricho de los que detentan el poder; ademas de ello y ya en una etapa distinta el derecho es lo que el pretor diga que  es en ultimas quien lo aplica; es decir el derecho es lo que el pretor diga ahora ahi muchas formas de controlar lo que el pretor dice; pero este no es el punto de este articulo; mi punto aqui es probar cuan equivocados estamos al pretender que el derecho sea algo que no es; sin embargo yo les voy a dar mi opinión acerca de lo que me gustaria que fuese, para ello debo hacer algunas consideraciones:




Para mi la aplicación de las normas juridicas no es ni puede ser objetiva esto es por que el fallador tiene una series precomprensiones del mundo y de la realidad en la que esta inmerso que a su vez por estar inmerso en ellas las modifica por ende es una cuestion evidente que como el sujeto esta inmerso en el objeto que investiga lo modifica y le impide ser objetivo sin contar que estas precomprensiones como juicios apriori no son en nada objetivas sino meramente subjetivas arraigadas en la conciencia del individuo y en su percepción del mundo modificandosela constantemente, asi es como cuando vemos aun tipo de muy mal aspecto sospechamos de inmediato que es culpable es como estas precomprensiones hacen que nuestro mundo cambie y no sea objetivo; pero esto no es malo del todo estas precomprensiones son en muchos casos reles corresponden con lo que en verdad pasa pero no siempre, asi que hay que  tener mucho cuidado con ellas.



Explicado lo anterior ahora quiero decir de donde deberiamos sacar los argumentos para defender tal o cual causa y que en realidad no lo encontraremos en una primera medida en un razonamiento deductivo a partir de normas juridicas sino mas bien abductivo partiendo de hipotesis plausibles y realidades cognoscibles es por lo anterior que deberiamos empezar a pensar como es que llegan a nosotros las respuestas a los interrogantes y veremos que no nacen solas o caen del cielo sino que se an a partir de procesos preordenados de aprendizaje ocultos en nuestra psique pero que en verdad transfrman la manera que vemos el mundo y la sociedad y nos ayudan a construr nuevo conocimiento.

Es asi como a partir de nuestra experiencia y no de nuestra razon es de donde logramos sacar nuestros conocimientos sin embrago olvidamos la fuente mas grande de toda nuestra experiencia: LA HISTORIA esa que hemos escrito pero que constantemente olvidamos, y en la que podemos encontrar la mayor parte de las soluciones a nuestros problemas en derecho.


Y es alli en la historia donde podemos sacar conclusiones mas o menos plausibles qe nos ayuden a solucionar nuestro conflictos de una mejor manera es decir entender el porque de tal o cual prohibición o de tal o cual conducta nos ayuda a saber de una mejor manera la cuestion que estamos debatiendo y darle la mejor solución posible.


Sin embargo no es ahora que nuestros jueces se vuelvan historiadores ni nada parecdo es tratar de encontrar la manera de que para cada caso se haga el suficiente estudio acerca de la materia para saber el porque estamos aprobando o rechazando tal o cual conducta.


El constante aprendizaje de nuestra historia nos ha dejado como resultado la aplicación de unos ciertos principios y valores que a travez de la historia y de las lecciones que la misma  nos ha dado hemos tratado de tomar como un estado deseable de cosas o como el mas acertado tanto es asi que estos pueden defenderse en cualquier circunstancia y en cualquier momento este conjunto de valores y principios son un resultado de amplias sumas de experiencias y de años de luchas constantes y aprendizajes dolorosos que nos han hecho ver que este conjunto de valores o cosas es el deseable y es asi como a partir del aprendizaje historico llegamos a la aplicación de los valores y principios basicos de nuestras sociedades estos valores se han clavado en   la mente del colectivo a tal punto que el imaginario social los defiende aun sin existir tal o cual norma que los establezca y esta dispuesto a luchar por su reconocimieno; es pues lo anterior una muestra de como el aprendizaje historico es determinante para el optimo desarrollo de nuestras sociedades.

Cual es e derecho deseable:


Para mi el derecho deseable es aquel que reconozca la efectividad de este aprendizaje historico de este conjunto de principios y valores y que a partir de esta precomprension del mundo que se encuentra en el imaginario social pueda dar soluciones mucho mas efectivas a las tareas que en realidad interesan del derecho y es el de brindar soluciones al os problemas que tienen nuestras sociedades hacer efectivo el valor justicia y en realidad ser un freno al ejercicio abusivo del poder.


PEDRO LUIS ROMERO FIGUEROA

INTRODUCCION ACERCA DE UNA NUEVA TEORIA DEL DERECHO


INTRODUCCION ACERCA DE UNA NUEVA TEORIA DEL DERECHO
He comenzado adecantar algunos pensamientos que llevan algún tiempo en mi cabeza, y que me han ayudado a tratar de dar una solución muchísimo más adecuada a los inconvenientes que nos trae la teoría positivista del derecho, y en general a la compresión de que entendemos por derecho en este tiempo.

Debo hacer una aclaración como primera medida, y es que lo que voy a explicar hace parte de lo que para mí deberíamos aceptar como realidades partiendo de un presupuesto básico, que es la imposibilidad de la objetividad en el razonar del ser humano, y especialmente del fallador como persona que debe resolver un problema,  además que considero que es inútil la manera de pretender hacer alguna teoría de derecho pura o sin probabilidad de equivocación o lo que es peor aún tratar de encontrar una respuesta correcta en el derecho, esto último en sí mismo es un absurdo porque el derecho no es un sistema perfecto, ni mucho menos acabado, del cual podamos inducir conclusiones infalibles, no queriendo decir con esto que no pueda encontrar una solución plausible (Razonable) y que se amolde de la mejor manera a una determinada comunidad en un momento histórico determinado.

Como este es un ensayo apenas exploratorio y experimental espero puedan perdonar algunos errores de redacción en que pueda incurrir y la falta de organización que aun este trabajo puede contener y espero resolver en un futuro.

La primera cuestión:

ACEPTAR REALIDADES:

Sé que no será fácil aceptar esto para muchos pero en verdad debemos comenzar a ver qué es lo que ha sido derecho en la historia para saber en qué se ha convertido hoy en día, y con esto no me refiero a que dijo tal o cual autor en determinado momento, porque muchas de estas concepciones son en realidad más un querer del respectivo autor que una realidad, eso sin contar el discurso de legitimación de poder que lleva inmersa cada una de ellas.

Comenzaremos un recorrido histórico por cada una de ellas:

¿En la primera época de la justicia divina de las ordalías y los juicios de dios se puede hablar de derecho? 

Acá habría que hacer algo en primer lugar para poder seguir con este discurso, definir que es Derecho y pues como se los dije antes la definición de que es Derecho no es otra sino la que hemos visto que cumple en la historia, por tanto jamásse podrá dar un concepto univoco de derecho puesto que Derecho ha sido diferentes cosas durante la historia, por eso derecho no es un concepto univoco y eso ha vuelto imposible su conceptualización,  esta idea tomara más fuerza en cuanto vayamos desarrollando esta monografía.

Vamos a entender entonces que si Las Ordalías, eran una manera de resolver conflictos en una comunidad así que si lo más probable es que las Ordalías sean una forma primigenia de derecho de algo que hoy hemos convenido a llamar como lugar común “Derecho” dado que los resultados afectaban a una persona y se resolvía una disputa (Litis), pero nótese que el estado permitía a estos individuos tomarse la justicia por su mano así que como podemos ver es un invento la falsa triada de justicia estado y derecho, no siempre han ido  de la mano como nos lo hicieron creer,   entonces no podemos hacer una conclusión indubitable, como siempre olvidamos nuestra historia dando por sentada hipótesis que no siempre fueron correctas.

Pero seguro que alguien quisiera ir más atrás  y podríamos llegar hasta la ley del talión retrocedernos a la Babilonia al código de Hammurabi y veríamos entonces que este argumento sin duda toma mucha más fuerza.

En realidad lo que es derecho en esta época, estaba dictado por la persona que detentaba el poder que era el monarca quien era el representante de dios en la tierra este concepto tomará fuerza en diversas sociedades y desaparecerá con lallegada de los burgueses al poder en el siglo XVIII pero nos hará ver algo impresionante la mayor parte de la historia derecho era el mandato de una sola persona el rey.

El derecho del pretor: 

Especialmente en Grecia y Roma se desarrolla la figura del pretor en algunas cortas épocas de su historia en Grecia cerca del siglo de oro y en Roma en la Republica y parte del imperio; el pretor es una figura que se tiene como una persona de las más altas calidades una especie de sabio, al que se le pueden confiar los problemas y que con la venia del Rey o del Senado podrá entonces traer la solución a cualquier clase de conflictos, es pues a de las primeras figuras humanas que aplica justicia y no una divinidad.

Los juicios de inquisición: el mismísimo Dios le propone una cruzada a los inquisidores los cuales representan la voluntad de Dios en la tierra encabezados por el Papa quien legitima su actividad y cometen los crímenesmás absurdos y atroces del mundo.

La Revolución Francesa: Con el iluminismo y el Humanismo nacen las ideas revolucionarias se causan con la proclama de libertad aalgunas de las atrocidades más grandes conocidas por el mundo todo se legitima mediante el derecho todo lo anterior tieneuna legalidad todo se hace por decreto pero aún no hay juicios esto era una idea absurda que solo tiene lógica en cuanto la limitación del poder que va asuponer el derecho al ejercicio del poder.

Es así que luego de las guerras mundiales con una mentalidad cambiada en Europa Surge el fascismo, como una contraposición al surgiente socialismo, y que logra en la constitución de Weimar algo macabro legitimar el uso desbordado del poder hacerlo legitimo.

Ese legitimo uso desmedido del poder es lalección que occidente aprendió y que hará que se haga toda una teoría acerca de legitimación y control efectivo al ejercicio del poder para evitar una nueva matanza mundial es de ese momento donde en nuestro mundo surge la tensa calma de la guerra fría.

Ahora si nos preguntamos que es derecho en la antigüedad y hasta la edad media derecho es considerado como lo que nos decía el monarca luego entrando a la etapa del renacimiento ya entrando al iluminismo y la revolución francesa se muestrandébiles cambios como partede promesas de independencia como forma de concesiones que debe hacer la burguesía para deslegitimar adios y al monarca del poder y hacer partícipe de la misma a la sociedad, de esta épocasurgirá la división de poderes y la figura del jurado de conciencia vitales en la pretensión de legitimación de ejercicio del poder; pero hasta allí aun derecho no es lo que vemos hoy en día un aparataje complejo de normas que regulan casi todos los aspectos de nuestra vida.
El principal cambio viene dado por la concesión de la libertades concebir un hombre libre, es muy complicado para quien detenta el poder ya que este no está amarrado o sometido a otro y por tanto ¿Como hacer para quien detenta el poder limitar a un ser libre y hacerle someterse ante su poder?.

Como se reconocen las libertades había que imponerles un límite ya no omnímodo sino racional en esta tarea el derecho ha sido de gran ayuda y tareas comoesta que antes eran trabajo de la religión ahora pasan de un plano meramente moral o ético a un plano  jurídico por ello en la actualidad moral y derecho tienen demasiados puntos convergentes tanto así que podríamos afirmar que moral y derecho son conceptos en muchas ocasiones intercambiables ya que en muchas oportunidades el derecho es una moral coercible.

Ahora bien, lo que no podemos dejar de lado. es que derecho paso pronto de ser un conjunto disparatado de normas voluntad de una persona, que las hacía para cumplir o satisfacer sus deseos o necesidades,  a un derecho que controla los aspectos más detallados en íntimos de tu vida, atal punto que se vuelve una manera efectiva de control delos individuos de una sociedad, en un aparataje complejo donde se pone de presente que el derecho es una forma de legitimar el ejercicio del poder por parte de la burguesía, y que además es una forma de cómo la misma clase y los individuos que lo detentan (el poder),aprovechan para ejercer un control efectivo acerca de lo que debe ser o no permitido, o en otras palabras, que es deseable o no en una sociedad o que puede realizarse o no en las mismas prueba de ello es el amplio catálogo de tipos penales que en realidad son en su mayor parte innecesarios pero que estánallí como un recordatorio permanente de quien ejerce el poder y de que existe una supuesta seguridad para todos lo que nos debe brindar una especie de confianza y en ultimas nos hace querer estar siendo gobernados por esta clase amorosa y protectora mientras que por otra parte estos con dicho ejercicio solo se hacen cada vez más ricos y no escatiman esfuerzos en hacer más miserable e ignorante al resto de la sociedad.

Todo lo anterior es necesario para explicar lo siguiente:

El derecho no es un solo concepto individualizable, no ha sido el mismo siempre y es cambiante.

El derecho tiene lagunas porque no es ni nunca ha sido concebido o usado para dar las soluciones atodos los problemas que existan o que existieren sino que simplemente es una forma o método de solucionar problemas de tal o cual sociedad en un momento determinado; cosa que como tal no podríamos llamar derecho sino más bien solución de conflictos.

El derecho no es una teoría sino una estrategia o una manera de legitimación del poder, en la actualidad un instrumento que como todos tiene ventajas o desventajas, deacuerdo con su uso, quelo hace un arma de dos filos.

El derecho no es lo que diga el pretor, aunque puede caerse fácilmente en ello; es decir no necesariamente es lo que el pretor diga ya que para ello existen instrumentos ajenos al derecho que controlan lo que el pretor puede decir o no y en realidad el pretor se halla atado a otros controles extrajurídicos, como el que ejercen las fuentes reales de poder que lo limitan y lo coaccionan.

Una vez atendido todo esto vamos a tratar de ver porque estamos tan mal como estamos:

Pretender que una naranja sea una manzana:

Es lo que se hace cuando muchos estudiosos del derecho se enfrentan con el mismo, pretendiendo que este sea algo distinto de lo que es. Por eso Kelsen nunca tuvo éxito al explicar la teoría positivista porque es absurda en sí misma, al pretender que derecho sea lo que no es derecho o mejor aún que una naranja sea una manzana; por ello siguieron los mismos problemas porque el derecho siguió siendo una naranja acida no dulce.

Pretender aplicar soluciones irreales a la sociedad: 

Al traspasarnos al plano metafísico es decir al fumarnos nosequé hierba y esta fumada es colectiva, es decir, al tratar de mirar y decir que es derecho algo que nunca en nuestra historia  ha sido, es una de las peores estupideces que se le ha visto hacer a la humanidad, solo comparable con que la tierra fuese plana ya conociéndose desde la antigüedad lo contrario, son estas contraevidencias lo que hace de la humanidad en muchos sentidos una especie algo patética; sin embargo tenemos la oportunidad de redimirnos y tratar de ver lo que sí es derecho y tratar de hacer, a partir de allí, una construcción que la podríamos llamar derecho o de otra  manera, la que efectivamente pueda traer soluciones a los problemas reales que como comunidades y como especie estamos atravesando.

Hacia una aplicación correcta del derecho:


Debemos comprender que las normas jurídicas, no son más que una manera o forma de ejercer el poder,  que en sí mismas no tienen más fuerza que la que cualquier palabra pudiera tener. Son las realidades que pueden aplicársenos a partir de ellas por un consenso de voluntades determinado, o por un ejercicio legitimo o no de una persona o grupo de personas que detenten él poder, lo que nos mueve a seguir dichas artificialidades, pero como vemos en verdad no son una medida efectiva para frenar los impulsos y deseos más bajos de nuestra animalidad, y en general nunca han sido un medio eficaz o efectivo para solucionar nuestros conflictos, ya que nuestras sociedadesal existir más regulación paradójicamente se vuelven cada vez máscaóticas.

Que podemos hacer al respecto:

 Tratar de buscar soluciones efectivas que involucren realmente a la sociedad como un conjunto ordenado y dar responsabilidades a cada individuo, para que este se sienta parte de la misma.

El derecho, en lo que se ha convertido es solo un problema más de nuestra sociedad caótica no aporta soluciones sino muchos más problemas de los que arregla, ya que dada la forma como se ejerce el poder este se confunde con la legitimación del mismo y con lamanipulación, aunque muchas veces sirva de choque también al poder, lo que ha llenado al concepto de ambigüedades solo solucionables si separamos diferentes tareas que cumple el derecho: de legitimación freno y control, lo cual lo hace una herramienta multipropósito tal como la navaja suiza que es una sola pero que está compuesta de utensilios muy diferentes pero que adiferencia de una navaja suiza con el derecho en verdad no sabemos exactamente cuándo vamos a usar uno u otro utensilio ya que para situaciones muy similares se usan herramientas muy distintas lo que hace compleja e inútil su aplicación.

¿El derecho no sirve para nada?: 

No he querido decirlo en esa manera pues es obvio que si tienes muchos usos, pero no los mejores que pueden darse del mismo,además de que se usa de una manera incorrecta y con una lógica macabra en su aplicación, que viene dada por una compleja red de relaciones de poder entretejidas en la sociedad, lo cual no le permite desarrollar quizás la cual es su mayor y más ilusoria finalidad que es lograr la justicia.

¿Cómoserviría para algo? : 

Tratando de hacerlo una herramienta útil voy  en este punto a explicar que es lo que deberíamos entender por derecho:

El juez como tal en cada sociedad y espacio de tiempo determinados tiene una precompresión hermética de la sociedad que viene dada por unas impresionesapriorísticas que tiene de la realidad en la que se encuentra inmerso, por tanto, es una ilusión la pretendida objetividad del fallador, pero este desecho de la objetividad es en verdad algo deseable, lo anterior porque en realidad no necesitamos de esa pretendida objetividad para tratar de mirar la solución a un problema, olvidamos lo más sencillo, estas precomprensiones del mundo son de una determinada sociedad en un momento determinado el fallador debe no apartarse de ellas sino tratar de construir con las mismas una mejor solución al caso que se le ha planteado; ¿Cómo es eso?; no es nada distinto de lo que en ese momento realiza un jurado de conciencia pero sin limitarlo a una serie de normas extrañas o que le son ajenas a su razonamiento (no jurídico); es tratar de ver que valores son aceptados o no en esa sociedad y atendiendo a si lo son o no, tratar de proferir una decisión acorde con ese razonar; y no por capricho, sino porque en realidad esta sociedad en este momento determinado desapruebe ese comportamiento, o lo tenga como algo indeseable. De esta manera podríamoshacer que en realidad el derecho sea una herramienta útil para solucionar problemas de una sociedad en un momento determinado; además apartando el derecho de tareas que no le son propias o creando un concepto nuevo que no sea derecho para regular las imbricadas relaciones de poder en nuestra sociedad área mas próxima a la política; y tratar pues de hacer razonar a nuestras sociedades de una manera más coherente.

El perdón y el olvido como formas de reconciliación:
la única manera de que podamos avanzar y seguir adelante con una reformulación teórica como la propuesta, es tratando de hacer unperdón y olvido generalizado y tratar de buscar alterativas para reconciliarnos como miembros de una misma especie es decir tratar de solucionar nuestros problemas de manera concertada y colectiva esto solo se logra poniéndonos todos en plano de igualdad, perdonando nuestras faltas, estar dispuestos a olvidar y seguir con nuestras vidas, es tal vez el único camino posible para hacer unas sociedades mejores y más comprometidas con sigo mismas.

Aplicar la reconstrucciónteórica de estos conceptos, significa ir adelante en una nueva dirección de aceptar algunas de nuestras realidades como que no somos objetivos; no somos perfectos; cometemos muchísimasequivocaciones pero hemos aprendido de nuestra historia y tratamos de buscar un nuevo camino. Espero esto haya sido de su agrado iré publicando otros artículos donde seguramente tendré mejor lucidez y organización gracias por su atención: PEDRO ROMERO FIGUEROA





domingo, 15 de noviembre de 2009

CLASES DE PROFESORES

Es un orgullo para mi por fin publicar; poder compartir mis ideas es algo totalmente nuevo y algo emocionante.


Me parece que nuestros docentes en su gran mayoria por desgracia no tienen la mejor formación y lo que nos hacen al privarnos de tantos conocimientos no tiene nombre.

Comenzare por hacer un analisis de los distintos tipos de profesores pero no olvidemos que no hay blancos ni negros sino toda una gama de colores asi que la mayoria de estos se encuentran en una mezcla entre los tipos que voy a describir:

Profesor Terrorista: Es el que siempre le estudiamos por que ese es el que mas nos exige, mas nos puede hacer pasar penas el que mas nos raja en definitiva al que le mencionamos mas a su madrecita; y decimos que se muera ese degenerado; pese a que son buenos para hacer estudiar para los parciales son pesimos para hacer que el alumno se interese en la materia y que haga su propia investigación en general un desastre didactico y como profesor es solo un mal para su propios alumnos ya que le crea al estudiante un odio o temor hacia la materia que le imparte.

Profesor Chabacan o el del 5 para todos: Es ese tipico loco que recuerda todo lo que sufrio de estudiante y que ademas es un vago o por lo menos tiene cosas mas importantes que hacer que preocuparse por unos alumnos pese a que no son los mejores docentes suelen ser brillantes en sus materias pero poco lo demuestran a la hora de explicarselo a sus alumnos en general son uno de los que hacen el menor daño por que estos no desmotivan al estudiante solo que este le esta prestando atencion a los profesores terroristas lo cual lo priva de interesarse legitimamente por esa materia.

Profesor morboso: Si eres una chica y estas cerca de uno cuidado no dudara en ver tu escote y tratar de mirar el pezon jajaja o fijarse en que clase de panty usas hoy y fijarse e incluso comentarlo! me acuerdo de uno que hacia la lengua y se saboreaba daba asco, y le decia a uno mira esas tetas ricas o esa cola tan buena como para..., es uno de los peores profesores para ser sincero por lo general un profesor bueno pero que no sabe controlarse con las chicas desagradable a la vista un maldito enfermo en verdad y lo peor, uno orgulloso de serlo este profesor te da una rabia por que mira a tu novia y se la imagina desnuda el descarado y despues te viene a hablar de ella el infeliz y tu sin poder hacer nada uno de los que mas detesto.

Profesor adidactico o que no sabe enseñar: Este a diferencia del chabacan es un profesional excelente en su ramo y moderadamente exigente; sin embargo pese a ser el mejor en su campo solo es profesor de titulo por que de transmitir conocimientos no tiene nada; es un profesional que quiere darselas de academico pero si se retirara de la academia le haria un favor a su carrera y a sus alumnos.

Profesor amargado: Este por lo general viene en presentacion femenina pero no se engañen tambien los hay varones, es el tipico que le afecta todo lo que le pasa en su vida y lo trae al aula de clases es aquel que un dia amanece regalando 4 o 5 y al otro haciendote un oral que te queda a 1 en verdad uno de los peores profesores y en general una persona perturbada y urgida de ayuda sicologica.

Profesor tumbalocas o Romeo: Es el tipico profesor que se cree el putas boys pero lo peor de todo lo es!, un excelente profesor por lo general gran orador de lo que se vale para tener a todas las alumnas botando la baba por el y con una reputacion de casanova que ha perfeccionado a lo largo de su carrera este profesor puede ser un problema si se mete con tu novia jejeje pero en general es una persona muy astuta y que si le conoces te puede enseñar mucho de la vida y hasta de chicas, amado por todas odiado por todos jejeje.

Profesor alcoholico o baretero: A cuantos no nos ha pasado que vamos a una clase y nos encontramos a un profesor totalmente ebrio o que se la fumo? (lo peor es cuando tiene las dos) en verdad estos profesores dan lastima mas que otra cosa son personas algo perturbadas buenas personas con muchos problemas por lo general agradables e incluso generosos pero que no llevan un orden en su vida personal y unos sinicos descarados cuando dicen y cuando vamos a recuperar clases? pero los amamos cuando dicen y en que casa es que vamos a tomar hoy por que mandan y bastante jejeje!

Profesor sabelo todo o Maestro: es el tipico que sabe toda la historia de colombia o como resolver cada ecuacion que se te ocurra es mi favorito puesto que te anima y transmite mucho conocimiento tambien se le conoce como profesor taquillero por que de otros salones vienen a verle sus clases; es una persona que te hace amar el conocimiento por lo general cuando tu comienzas a aprender mas lo veras menos como tu maestro pero eres consiente de que mucho de lo que eres ha sido por él y te sientes muy afortunado de ser su alumno; el unico problema es que muchas veces no seas capaz de contradecirle o de tomar un criterio distinto al suyo, para mi un temor infundado, pero que puede ser algo contraproducente; ademas de que son muy malos evaluadores mas bien mas subjetivos que objetivos pero que mas da se les debe mucho.

Profesor abstraido: El propio de filosofia jajajaja; tipico del profesor que anda pensando tanto que aveces se nos escapa del mundo fisico y se nos pasa al metafísico, que sale del salon sin avisar o que pega un grito a mitad de la clase uno de eso locos simpáticos, que se hacen quere mucho pero no nos deja de preocupar su salud mental uno de los mas inofensivos y en general un buen docente solo que algo loco o tostado.

Profesor virtual o viajero: el tipico que nunca esta, por que anda en España, Francia Chile o Alemania; nunca se sabe en cual en verdad, o que se la pasa enfermo o ocupado en general un docente brillante no solo de sus pensamientos sino por su ausencia y que tu quisieras verle mas seguido pero que parece que el quisiera en verdad verte lo menos posible un docente bastante peculiar sobre todo por que tu quisieras ser asi de desacarado como el!.

Bueno esa es mi clasificacion por ahora basado en mi experiencia personal espero les haya gustado.

ya se que muchos tienen nombres propios pero bueno no se los voy a poner no me quiero arriesgar jajaja espero esto les haya recordado un poco a sus profesores no olviden hacer sus chiste o comentarios al respecto.

¡BIENVENIDO AMI BLOG!



Les doy la bienvenida a mi blog a todos mis amigos, conocidos, y cualquier persona que haya llegado aqui por casualidad creo este espacio para compartir informacion, opiniones y publicar algunas de las ideas que de golpe me surjen y que por no escribirlas se me olvidan a cada rato comparto una parte de mi vida con ustedes asi que ojala sea de su agrado y puedan a su vez compartir algo de las suyas conmigo.
Muchas gracias por tu visita

ATT. PEDRO LUIS ROMERO FIGUEROA